Publication, par un consortium, d'un rapport visant la transformation de l'éducation médicale postdoctorale

OTTAWA, le 3 avril 2012 /CNW/ - Le jeudi 29 mars 2012, on a publié un important rapport renfermant dix recommandations visant à transformer le système canadien d'éducation médicale postdoctorale. Il s'agit de la deuxième phase de l'éducation médicale au Canada dans le cadre de laquelle on forme les titulaires d'un diplôme MD pour qu'ils deviennent des cliniciens tels que des médecins de famille, des chirurgiens ou autres médecins spécialisés.

Bien qu'ambitieuses, les dix recommandations, qui vont du passage vers la formation axée sur les compétences à une révision de la structure de gouvernance de l'éducation médicale postdoctorale, sont nécessaires pour permettre au Canada de conserver sa réputation internationale d'excellence et d'innovation : « Au nom des partenaires qui ont participé à ce projet, ainsi que de tous ceux qui ont fourni leurs commentaires de rétroaction et leur expertise, je promets que nous ferons tout notre possible pour appuyer la mise en œuvre de ces recommandations et faire en sorte que le Canada demeure un chef de file », dit le D^r  Nick Busing, président-directeur général de l'Association des facultés de médecine du Canada, l'organisme qui a agi comme secrétariat du projet.

Le projet, qui fait fond sur le succès remporté par le projet prédoctoral sur l'Avenir de l'éducation médicale au Canada, a été mené à bien par un consortium composé de quatre partenaires : l'Association des facultés de médecine du Canada (AFMC), le Collège des médecins du Québec (CMQ), le Collège des médecins de famille du Canada (CMFC) et le Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada (CRMCC).

Vous trouverez le rapport final ainsi qu'un lien vers une vidéo du lancement national, à l'adresse suivante : www.afmc.ca/fmecpg.

Irving Gold
Vice-président, Relations gouvernementales et affaires externes
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