Renforcement de l'enseignement de l'histoire : un pas dans la bonne direction - La FAE propose d'étendre l'examen à tous les programmes

MONTRÉAL, le 3 sept. 2013 /CNW Telbec/ - La Fédération autonome de l'enseignement salue l'initiative du gouvernement et invite ce dernier à étendre à tous les programmes d'enseignement du primaire et du secondaire la consultation qu'il vient d'annoncer sur le renforcement des connaissances incluses dans l'enseignement de l'histoire.

« C'est une excellente initiative, mais nous croyons que Québec devrait profiter de l'occasion pour élargir la démarche et faire en sorte que toutes les matières soient revues. C'est une question de gros bon sens », a commenté la vice-présidente à la vie professionnelle de la FAE, Nathalie Morel.

Elle a également fait valoir que l'exercice devrait aussi inclure une révision de l'approche par cycle qui a présentement cours dans les écoles. « Nous croyons qu'il faut rétablir le découpage d'enseignement par année d'études. Cela permettrait, notamment aux profs du secondaire, de mieux départager les contenus disciplinaires », de souligner M^me Morel.

Sur la consultation annoncée, la vice-présidente espère que le nouveau programme d'enseignement de l'histoire (incluant du matériel pédagogique mis à jour), qui devrait découler des résultats des travaux, sera livré assez longtemps à l'avance pour que le personnel enseignant ait le temps de se l'approprier. M^me Morel veut également que le choix de la mise en place des projets pilotes à l'automne 2014 revienne aux enseignantes et enseignants.

La FAE regroupe huit syndicats qui représentent quelque 32 000 enseignantes et enseignants (le tiers du personnel enseignant au Québec) du préscolaire, du primaire, du secondaire, du milieu carcéral, de la formation professionnelle, de l'éducation des adultes et le personnel scolaire des écoles Peter Hall et du Centre académique Fournier, ainsi que les membres de l'Association de personnes retraitées de la FAE (APRFAE).

SOURCE : Fédération autonome de l'enseignement (FAE)

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